激发学生无限的潜力 “ROCK CHALLENGE”

激发学生无限的潜力

世界上 由130 多万的年轻人参与的传说般的活动

“R OCK CHALLENGE”

“ Rock Challenge”， 1988年起源于澳大利亚， 是一种以激发 “年轻人的斗志”为主题 的活动，现在已经被UNESCO和 WHO等组织所认可，并且 如今名为“表演甲子园”的节目在全国各大电视台所播放。而且，除了澳大利亚，在新西兰，英国，德国，日本，南非，UAE 等120多个地方进行公演。在 世界范围内，这种由由 高中生为活动主体举办的较为罕见的活动 形式，被很多国际教育机构认可为世界上最好的“健全教育项目” ，并且获得了很高的评价。

从3月份开始在 Global Community 从事实习活动的来自德国的留学生ANDI对 活动制作人DISTASIO 进行了采访。

问题 1： （Andy） 您认为Rock Challenge 经历了如此长时间仍然那么受学生们的喜爱的原因是什么 ?

回答1：（ DISTASHIO先生） Rock Challenge 提供给了学生们一种 完全由学生独立思考，并且在 遇到困难时，大家能够相互团结合作的机会，学生们从中可以体验到活动的乐趣。

当然，在活动过程中会得到音乐，舞蹈，演出 等方面的 专家的帮助，但是他们最多也只 不过是充当顾问的角色，活动的主角还是学生 他们自己 。我们这些教育者有时会低估学生们的潜在能力。而教育我认为 恰恰就是要激发学生们的“ 无限的可能性”。我们虽然 是表演团体，但最多只是扮演着顾问的角色。相信学生们潜在的可能性，并着手努力提供给他们可以最大限度发挥自己能力的 舞台，希望能够让他们体验站在专业级别 高度的舞台上的乐趣。

问题 2： 考虑把活动推向日本的理由是什么呢？对于今后的活动有什么抱负呢？

回答2： 澳大利亚等欧美国 家的学生当中所存在的最大的问题是，过度的酗酒，抽烟，毒品，以及和不特定的人 进行性行为。他们所渴望得到的是安逸的生活乐趣。这样以来就会引发很大的 社会问题，比如南美等国家已有 15%的高中生感染了艾滋病 。但是，日本的学生却稍微有所不同。他们 存在的最大的问题是，“解读能力较低”，也就是不知道如何在社会中很好的发挥自己的能力。评价学生能力的衡量标准已经被过于统一化，导致学生们自由的思考和发挥空间被剥夺了。

同时，对于过于商业化 的面向大众的电影动画 娱乐产业也存在一些反对性的言论。如今未成年的孩子以发行自己的 CD产品为目的，而被强迫进行性交易的现状，从某种程度上我认为比“ 放射线”更可怕。

从2006年以来，这样的活动已经在日本进行了 5次了。虽然主要还是以国际学校的学生为主 ，但是每年都有越来越多 其他的学生参与到活动中来。今后在日本活动的特点是 希望能够把日本的传统音乐 导入到活动中来。因为通过这种形式，可以同时面向 海外宣传日本的传统艺术。