陈文权法（Soetanto Method） 第一集 《陈文权教授的人生经历是我们最生动的教材》

 

陈文权法（Soetanto Method） 第一集
《陈文权教授的人生经历是我们最生动的教材》

小山祐未（早稻田大学国际教养学部 二年级）

第一回要介绍的是梦想成为人才教育专家的小山祐未。她大学一年级的时候对陈文权法（Soetanto Method）产生兴趣。当时她参加了陈文权教授“大学教育”的课程。课堂以学生的发表和讨论为主。这种在大家面前陈述自己观点的教学方式，对她很刺激。

如今的大学，对学问和未来进行认真讨论的课程，课堂内外都非常少见。因此，陈文权教授创建了独特的授课方式，他把每个同学的发表内容作为题材，引导学生之间展开积极讨论。比如“学习动力”课堂，陈文权教授讲述许多自身的人生经验，促使学生深入思考怎样提高自身学习动力。

小山说：“我们生于物质丰富的时代，不能体会生活的艰难。陈文权教授遭遇过很多磨难，但他坚持不懈，克服重重困难，奋发向上。他的人生经历是我们最生动的教材。”

之前在专栏中介绍过，日本的大学生一旦入学后，学习动力普遍不足。事实上，像小山这样有明确的目标并积极向上的学生还不是很多。一般而言，教师们大都放任那些没有动力的学生不管。我们期待有更多尊重学生心声，满怀热情，与学生真心相待的教师出现。








「できない大学生」たちが、なぜ、就職で引っ張りだこになったか
面白いように「やる気」が目覚める9つの方法
「負け組み」だと思っていた学生たちが、スタント教授の講義を受けると変わっていく。優良企業の採用担当者や、社長までもが、「おたくの大学生が欲しいの ですが」とやってくる。あきらめない教育者の本気の姿勢が学生たちに本当の自分を取り戻させる。どんな状況でも生徒を信じてベストを尽くす魂に訴えるスタ ント教育法がわかりやすい事例で紹介されている。就職に悩む若者だけではなく、現役の教員の人たちにもぜひ、読んでほしい1冊だ。
著者　カワン・スタント氏：早稲田大学臨床教育科学研究所所長
貧しい家庭環境、インドネシアの内戦、度重なる日本での迫害。しかし、それにもめげず、「工学」「医学」「薬学」「教育学」の４つの博士号を取得。その才 能は日本ではなくアメリカで開花し、88年米デュレクセル大学工学部準教授、90年トーマス・ジェファーソン医科大学医学部準教授を兼務、93年に恩師の 頼みで再来日。桐蔭横浜大学工学部教授に就任し、「学生のやる気を引き出す」教育法を確立。Nikkeiビジネスでの紹介記事が大ブレイクし、教育界のみ ならず、社員教育に悩むビジネス界からも注目される。また、
日本のみならず、母国インドネシア・シンガポール・マレーシア、中国の政府や関係機関からも熱烈なラブコールを受け、それぞれの国で講演。その様子は、現地のマスメディアでも大きく取り上げられている。

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